Fëmijët që nuk kanë parë kurrë një klasë
Në dhjetor të vitit 2019, vajza trevjeçare e Ceenu Jebarajt ishte e emocionuar nga mendimi për të shkuar në shkollë pas disa muajsh.
Por në kohën kur ishte planifikuar të fillonin orët e saj, India kishte hyrë në një bllokim kombëtar për të frenuar përhapjen e Covid-19.
Edhe kur bllokimi u lehtësua muaj më vonë, shkollat mbetën të mbyllura në të gjithë vendin. Disa shtete u përpoqën të hapnin institucione arsimore gjatë dy viteve të fundit, por valët e njëpasnjëshme penguan përpjekjet e tyre.
Vajza e zonjës Jebaraj, tashmë pesëvjeçare, ka hyrë në Zoom për më shumë se 600 ditë për të ndjekur atë që ajo e ka njohur si shkollë. Ajo është në mesin e rreth 42 milionë fëmijëve indianë që u prekën nga mbyllja e shkollave në nivelin parafillor.
“Mezi prisja që ajo të krijonte marrëdhënie shoqërore në shkollë. Por për të, miqtë e klasës kanë mbetur të gjithë katrorë të vegjël në Zoom”, thotë Jebaraj, transmeton rtv21.tv.
Tani ajo më në fund mund t’i shohë ata personalisht pasi kryeqyteti kombëtar, Delhi, ku zonja Jebaraj dhe familja e saj janë me bazë, është vendosur të hapë shkollat dhe kolegjet këtë muaj.
Ekspertët thonë se vitet që fëmijët kanë kaluar larg shkollës kanë ndikuar ndjeshëm në rezultatet e të nxënit.
Sa më i vogël të jetë fëmija, shton ai, aq më e madhe është humbja kumulative e të mësuarit në terma afatgjatë.
Ndikimi ka qenë veçanërisht i rëndë për miliona fëmijë që nuk kishin akses në laptopë dhe internet të pandërprerë.
Një studim i kryer nga ekonomistët në gusht të vitit të kaluar tha se mbyllja e zgjatur e shkollave në Indi kishte çuar në “pasoja katastrofike” për fëmijët e varfër. Sondazhi zbuloi se gati gjysma e 1,400 fëmijëve të kampionuar nuk ishin në gjendje të lexonin më shumë se disa fjalë.
Qeveria e kryeministrit Narendra Modi duket se e pranon se ka një problem, por një zgjidhje e fundit e shpallur në buxhetin vjetor të paraqitur në parlament i la ekspertët të pakënaqur.
Duke pranuar se fëmijët nga zonat rurale dhe seksionet e margjinalizuara u goditën më rëndë nga mbyllja e shkollave, ministrja e financave Nirmala Sitharaman tha se qeveria do të ofrojë arsim shtesë në gjuhët lokale duke zgjeruar linjën e saj të kanaleve televizive arsimore në 200.
Por është e paqartë se si fëmijët me akses të kufizuar në energji elektrike do të jenë në gjendje t’i shikojnë ato.
Ndërsa qasja në mësimin në internet ishte më e lehtë për fëmijët me prejardhje më të privilegjuar, ekspertët që punojnë ngushtë me ta thonë se shumë e kanë më të vështirë të përqendrohen gjatë orëve të Zoom./21Media